Simuladores de vuelo: transformando el proceso educativo de Pilotos de ala fija en la Fuerza Aeroespacial Colombiana

Abstract

El objetivo de este artículo es analizar el proceso educativo de los pilotos de ala fija de la Fuerza Aeroespacial Colombiana en relación con el uso de simuladores de vuelo institucionales, destacando su impacto estratégico en el fortalecimiento de competencias para afrontar escenarios de alta complejidad en las operaciones militares aéreas. En este sentido y mediante un enfoque metodológico mixto, se describe la evolución histórica del empleo de esta herramienta en la institución, se examina su situación actual y se proponen recomendaciones derivadas de los principales hallazgos, que permiten identificar la existencia de avances tecnológicos y dispositivos disponibles, con una integración curricular y uso no homogéneo entre los grupos de pilotos organizados según el tipo de aeronave que operan. Ante esta realidad, se plantean lineamientos estratégicos orientados a optimizar los recursos existentes, fortalecer las competencias del talento humano y consolidar un proceso educativo acorde con los requerimientos contemporáneos de la seguridad y defensa nacionales.

The objective of this article is to analyze the educational process of fixed-wing pilots in the Colombian Aerospace Force in relation to the use of institutional flight simulators, highlighting their strategic impact on strengthening competencies required to face highly complex scenarios in military air operations. In this regard, and adopting a mixed-methods approach, the historical evolution of the use of this tool within the institution is described, its current state is examined, and recommendations are proposed based on the main findings, which allow us to identify the existence of technological advances and available devices, alongside a non-homogeneous curricular integration and use among pilot groups organized according to the type of aircraft they operate. In light of this situation, strategic guidelines are proposed to optimize existing resources, enhance human talent competencies, and consolidate an educational process aligned with the contemporary requirements of national security and defense.